El origen del universo

Junio 30, 2009

Para hablar acerca del origen del hombre en la tierra, hay que preguntarse antes cómo se creó la tierra misma. Diversas historias y teorías se han contado a lo largo de milenios, impulsadas por la curiosidad, por la necesidad de saber quienes somos.

Podemos dividir las ideas sobre el origen en dos áreas: las cosmogonías y las teorías. Las primeras son historias de creación que involucran a seres superiores que hacen al hombre o lo ayudan a mejorar. Las segundas son elaboradas tramas de conocimientos y supocisiones que elaboran los científicos para dar una respuesta que se sustente en algunos hechos.

En clases discutiremos acerca de estas ideas. Les he recomendado en clase que investiguen sobre las diversas cosmogonías, como el Génesis, el Popol Vuh, las  tradiciones Nórdicas, griegas, africanas, asiáticas y americanas. En todas ellas el hombre es el protagonista principal, en casi todas seres poderosos intervienen para guiar nuestros destinos. En las teorías científicas no hay dioses ni titanes, pero igualmente el personaje principal sigue siendo el hombre.

Vean en el enlace la visión de Carl Sagan, astrónomo estadounidense.


El Hombre y la Biologia

Junio 15, 2009

La primera asignación del Seminario de Biología y Desarrollo Humano es realizar un ensayo sobre un texto entregado en clase, de Jean Rostand, de su libro El Hombre (Alianza Editorial,1941). El ensayo no debe superar una cuartilla (ni ser de dos líneas) y debe versar sobre el destino que el hombre le da al conocimiento biológico.

El ensayo será publicado como un comentario de esta entrada, hasta el lunes 22 de junio de 2009. Cada estudiante debe colocar su nombre y cédula al final de su coemtnario. Gracias por su participación.


Artículo sobre irradiación de alimentos

Noviembre 13, 2008

http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/ciencia-y-tecnologia/2008/11/10/181279.php

En el enlace de arriba pueden acceder a la revista Consumer, de España. En esta ocasión presentan un artículo sobre la aceptación de la irradiación de alimentos.

Hasta luego


Deshidratación osmótica y filtración por membranas

Octubre 13, 2008

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Archivos para lectura sobre deshidratación osmótica y filtración por membranas


Sarrapia

Julio 6, 2008
Sarrapia

Sarrapia

Entre muchos recuerdos de infancia, tengo el de una bolsa negra de polietileno que casi no podía levantar del piso, cosa que mi papá me había encargado que hiciera para llevarla a la camioneta.

Era el año 89, creo, y estábamos en casa de mi tío Pedro Miguel, allá en Pariaguán. Mi papá había encargado a un señor frutos de sarrapia, que creo que le regaló o le vendió “por lo que usted me quiera dar”. La idea de mi papá era la de sembrarlos en un espacio que había sido recuperado de la contaminación para hacer un bosque que protegiese el suelo.

Mientras mi papá se tomaba un café, yo cumplía con el encargo, levantando unos pocos centímetros y balanceando la bolsa hacia adelante, en una especie de lanzamiento de martillo que no me daba muy buen resultado. El hecho es que al rozar el suelo, la bolsa se rasgó, y percibí un aroma que no conocía, el de un fruto con un aroma penetrante, para mí similar en algo al moriche, pero con un aroma decididamente más perfumado.

De ese encuentro con la sarrapia han pasado muchos años. Hace poco la he vuelto a ver, motivado por las experiencias de la UNEY, escritas en un blog de cuyo nombre no quiero acordarme, o narradas por los participantes de un taller de cocina pariana en el que la sarrapia inundó con su aroma la cocina. Pues bien, recurrí a quien me presentó el fruto: llamé a mi papá y le pedí que me mandara unas sarrapias para tenerlas en mis manos y empezar a experimentar. Me mandó cuatro, pequeñas y fragantes, que llevé al laboratorio de la universidad.

Le mostré a profesores y alumnos los frutos. En realidad, nadie con¢ocía la sarrapia. En la oficina de Jorge Alarcón en Guama hay un pequeño libro que me sirvió para redondear la idea: Los Árboles de Venezuela, de Jesús Hoyos. En la página 192 encontré una descripción del árbol, así como de sus usos, que me hicieron pensar en por qué ese aroma que no era tan penetrante pudiese ser objeto de una explotación importante, como la que describe Gallegos en Canaima, aunada a la del caucho.

En el laboratorio me acompañaron dos alumnas, Jessica y Vanessa, quienes me ayudaron a retirar la piel del fruto y separar la pulpa de la semilla bajo el chorro de agua. Esto lo hice gracias a Israel Jiménez, quien me comentó que en sus días de infancia comía sarrapia que tumbaba de los árboles a pedradas (al mejor estilo de Teodoro Guillén), y luego lavaba las pepas en su casa hasta obtener una pepa con vellitos blancos que se usaba como un llavero. Hace poco mi padre me confirmó este uso, en su natal Pariaguán también se hacían los llaveros de sarrapia, coloreados con merthiolate. También nuestro apreciado Chicho la reconoció al instante y soportó la historia del uso como accesorio.

Luego de tener las esponjosas pepas limpias procedí a abrirlas, labor que nos ocupó un tiempo importante, ya que la cápsula que recubre a la almendra es muy dura, llegando inclusive a amellar mi navaja de bolsillo, a la que no se le han resistido muchos huesos de pescado. La solución me vino del entorno: al lado de la universidad corre una quebrada, donde obtuve una piedra de río con la que machaqué, no sin esfuerzo, las pepas de sarrapia.

El aroma que invadió todo el laboratorio me lo explicó todo, el interés de Gallegos y su mención a la riqueza fácil de la sarrapia, el aroma de los tabacos que atraen inconscientemente incluso a un no fumador y alérgico como yo, la emocionada descripción de quienes la conocieron en la cocina de Salsipuedes. Jessica y Vanessa comparten conmigo ese momento de descubrimiento mágico del tesoro que encierra la curiosa fruta. El aroma que presenta la almendra fresca es muy penetrante y volátil, pero luego de ponerlas en el horno a 100 ºC por unos 15 minutos se transformó en el aroma dulce y maravilloso que buscaban los cazafortunas en la selva guayanesa.


Notas Prácticas Integrales II

Marzo 20, 2008

Estas son las notas del año, no publico detalladas por falta de tiempo. En el caso de los alumnos que hicieron módulos ó prácticas con otros profesores, aún necesito esas notas para totalizarlas. Ya yo envié las notas de los estudiantes que hicieron módulos con mi sección.

practicas-integrales-ii.doc


Notas finales Seminario

Marzo 20, 2008

Estas son las notas finales. No recibí trabajos de algunos de ustedes, pero ya la fecha tope pasó. Recuerden que desde el primer lapso estaba asignada esa tarea…

seminario-biologia-y-desarrollo-humano-fin.doc


Notas de tecnología de alimentos

Marzo 14, 2008

notas-de-tecnologia-de-alimentos-a41.doc

notas-de-tecnologia-de-alimentos-a43.doc

Hola, estas son las notas totalizadas, serán deinitivas una vez asentadas en acta, lo que se hará el lunes 24 de marzo en la mañana. Cualquier duda por favor asistir ese día a la UNEY (CIEPE) o escribir a oswaldoparra@gmail.com

Nota: no reclamen con motivo de

Trabajo de aplicación (si no fue entregado no hay nota)

Notas de exámenes (ya no hay oportunidad de recuperación)

Gracias por haber compartido este año de clases. Les deso mucha suerte y muchas dificultades que superar (para que las superen y crezcan).

Un abrazo a todos


Las ideas alumbradas

Octubre 19, 2007

Prendas artesanales

Alumbrar nó es sólo la acción de colocar una fuente de luz sobre algo, es también llamado así el acto de nacer, de ver la luz por vez primera (de forma directa, la vemos velada a través del cuerpo materno, como cuando nos ponemos una linterna en la boca y los cachetes se ponen rojos ;-) ). Hoy, sin ir a una maternidad, fui testigo de varios alumbramientos.

Hoy mis estimados alumnos de Diseño Integral me maravillaron, me sorprendieron y me alegraron.   Tenemos un proyecto entre dos asignaturas de Diseño Integral: la presentación (en sociedad, podría decirse)  de los productos que han sido y que pueden ser elaborados por los estudiantes de este Espacio de la UNEY. La idea es que los alumnos creen proyectos de elaboración de productos artesanales, que sean innovadores y muestren a la colectividad las posibilidades de creación que pueden abrirse gracias a las habilidades de nuestros estudiantes.

La idea de elaborar productos artesanales no está reñida en lo absoluto con nuevos materiales ó técnicas, sino que busca una sinergia entre lo tradicional y lo actual, buscando el norte del diseño, que es resolver problemas (por nimios que puedan parecer). Esa solución no sólo proviene de la ubicua industria, con su caudal de recursos, investigación y desarrollo, maquinarias y mano de obra especializada en repetir lo mismo exactamente igual cada vez. Las soluciones pueden provenir de lo más cotidiano, de esos árboles que no vemos por estar ensimismados en el enorme bosque; de la memoria viva de la gente que hace todos los días cosas útiles sin vanagloriarse de ello.

El objeto artesanal puede serlo por la repetición de técnicas y uso de materiales, pero en ese caso no entra por ninguna parte la innovación; que es la gracia de diseñar: tomar lo común y volverlo extraordinario. Jugando (y divirténdose) con los elementos del diseño, modificándolos y experimentando con ellos; se puede convertir el humilde objeto campesino en un objeto más hermoso, con funciones no contempladas hasta el momento.

Por ejemplo, la simple variación del tamaño puede convertir mágicamente un objeto en otro:  el sarape mexicano deja de cubrir el cuerpo y se transforma en cinturón, en camino de mesa ó en forro de teléfono. Empleando los colores y ritmos tradicionales en nuevos materiales, el producto tradicional se transforma en algo novedoso, llamativo y que puede integrarse en ambientes más “modernos” (ó plásticos, según sea el caso).

De las ideas de mis alumnos no hablaré todavía, no quiero arruinar la sorpresa; pero estoy seguro de que as maravillas que fueron esbozadas ante mí esta mañana se convertirán en bellos y útiles objetos, que tendrán el valor agregado de conectarnos con nuestra identidad.

¡Salud!


Red de contacto

Septiembre 26, 2007

Estimados alumnos: para evitar inconvenientes por falta de actividades por motivo de reuniones, viajes o imprevistos; les ruego envién a mi correo ( oswaldoparra@gmail.com ) un mensaje con su nombre y número de teléfono celular para enviarles un mensaje de texto el día anterior para evitarles problemas.

Por favor coloquen en el Asunto (subject) del mensaje la palabra Red.

Mil gracias